PŘEDŠKOLÁCI 3+
Děti mezi třemi a pěti lety žijí tady a teď, buďto mají moře času nebo chtějí právě teď vyzkoumat právě tohle. Jsou velmi všímavé, nevynechají žádnou kaluž a ani žádnou příležitost k objevům.
V tomto věku děti prozkoumávají svůj malý svět. Zcela mimoděk přitom rozvíjejí své sociální schopnosti jako je komunikace a vcítění se do druhých. Učí se hrou a jejich motorika se stává rozvinutější. 
Děti předměty zkoumají, aby zjistily, jak fungují. Malování, kreslení a hra patří v tomto období k nejdůležitější formě učení. Mezi druhým a pátým rokem odráží hra a kresba to, co děti prožívají a co je zaujalo.
Ke konci třetího roku života kreslí děti první obrázky lidí. Již dříve zjistily, že v takzvané fázi čmáranic (od prvního roku života) je možné zanechávat tužkou stopy. Prvním člověkem nakresleným rukou dítěte, je pravděpodobně hlavonožec. Typické pro tuto vývojovou fázi je, že nohy a paže vycházejí přímo z kulatého tvaru - obličeje. Dítě kreslí i první zvířata, domy a stromy. Čtvrtým rokem života začíná fáze, kdy jsou věci na papíře uspořádány a znázorňovány detailněji. Děti chtějí přiblížit kresbou skutečné věci. Obrazové prvky jsou uspořádány do vzájemných vztahů - vznikají dějové a vyprávěcí struktury. V pátém roce života začíná fáze takzvaného zrání díla. Kresba je vědoměji užívána ke komunikaci - koncepce obrázku a motivy například vyjadřují náladu. Obrázkové koncepce a grafické zobrazení osob a objektů se zakládají na individuálních zkušenostech dítěte.
Díky kvalitě barev, které se používají v oblasti Hraní a Učení, dosahuje firma Faber-Castell setrvalého nadšení u dětí, rodičů a pedagogů. Aby u barevných nápadů pro kreslení, malopvání a psaní stále zůstala zachována i radost, podléhají všechny prokukty Faber-Castell nejvyšší kontrole kvality, možnostem používání a manipulace.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)

